Serán estudiantes:

• tener un ensayo listo para enviar al concurso de escritura STEM del New York Times
• agudizar sus habilidades de escritura informativa,  aprender técnicas de narración y enfoques retóricos para llegar a una audiencia general (p. ej., feria científica escolar y competencia de robótica)
• aprender el método científico en un proceso paso a paso, que se aplicará a todos los informes escritos del laboratorio de ciencias, lo que representa un gran porcentaje de la calificación de un estudiante en las clases de ciencias (por ejemplo, física, química, biología)
• construir una caja de herramientas informada tanto por las humanidades como por los modos de conocimiento STEM 
• aprender a aplicar valiosas habilidades en humanidades  para beneficiarlos y apoyarlos a lo largo de su educación, carreras y vidas 

Cubriremos los elementos más importantes de la escritura STEM considerados por el equipo de redacción STEM del NY Times: 

• Cómo enganchar al lector: estrategias para atraer lectores y profesores desde el párrafo inicial
• Explicar por qué un tema o una cuestión es importante en un contexto más amplio 
• Cómo incorporar información de las fuentes: citando y parafraseando a expertos e investigaciones

• escritura informativa 
• mentalidad innovadora 
• investigación
• liderazgo 
• empatía, creatividad, pensamiento crítico, comunicación
• responsabilidad personal y social

Mínimo: 6 niños
Máx: 8 niños 

https://www.nextgeneducationus.org/teachers

• Nuestros profesores  son autores publicados y profesores universitarios graduados/enseñantes en Harvard, UC Berkeley y UT Austin.

• Currículo co-diseñado  por expertos en STEM, informáticos de Google y  Ingeniero de programación superior,  y  Dra. Jiang Pu .
• Revisor invitado:  Profesor Man, Ph.D. en Física de la Universidad de Princeton, ayudará a revisar el contenido de los ensayos de los estudiantes.